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生命课堂是以生为本的课堂，强调关注每一位学生，因材施教，注重每一位学生的成长，发展每一位学生的仑性，将促进每一位学生的发展作为教育的出发点和归宿。生命课堂的构建，学生的积极活动是其实现基础。因为活动是学生发展的源泉与动力，学生主体活动是学生认知、情感、行为发展的基础。
生命课堂理论价值研究及课堂教学模式构建
【摘 要】
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生命课堂是以生为本的课堂，强调关注每一位学生，因材施教，注重每一位学生的成长，发展每一位学生的仑性，将促进每一位学生的发展作为教育的出发点和归宿。生命课堂的构建，学生的积极
【机 构】
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广东省深圳信息职业技术学院马克思主义学院
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“‘生命课堂’的理论与实践研究”（FHB170585）,深圳市夏晋祥“生命课堂”教育科研专家工作室研究课题“从‘知识课堂’走向‘生命课堂’”.
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