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分层教学法是一种以学生的个体差异和现实需求为基础的一种教学方法,需要关注的是学生个体,尊重的是学生的独立人格,能够进一步保护学生的身心健康。在体育学科中,教师也应该积极主动地引入分层教学法,确保每一轮体育锻炼都能保护学生的身体素质,避免因为强度不当而损伤学生的身体健康或者导致体育教育陷入低效局面。本文将从设计分层的体育目标、组织层次化训练活动、实施动态的分层指导三个角度分析高中体育教师应该如何利用分层教学法来保证体育教育面向全体学生。