【摘 要】
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随着新课改的推进,化学科目在高中学科中占比逐渐增重,但在如今的教学环境下,却并未得到足够重视.部分教师应摒弃原先固有的“应试”思维教育,转变课堂主体角色,把主导权交给
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随着新课改的推进,化学科目在高中学科中占比逐渐增重,但在如今的教学环境下,却并未得到足够重视.部分教师应摒弃原先固有的“应试”思维教育,转变课堂主体角色,把主导权交给学生,利用整合教学资源,通过提出问题、实验论证、总结要点等步骤,充分调动学生的主动性、积极性,逐渐的将被动接受知识转变为主动探索,让化学融入孩子们的生活中,养成良好的学习习惯,掌握主动学习的方法.
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