【摘 要】
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新课标的教育核心是如何进行课程改革,提高课堂教学有效性,而提高小学数学课堂教学有效性的基本策略不是单一的,而是多种多样的,数学教师应当结合现代社会发展趋势,根据学生
【机 构】
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广东省台山市培正小学, 广东 台山 529200
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新课标的教育核心是如何进行课程改革,提高课堂教学有效性,而提高小学数学课堂教学有效性的基本策略不是单一的,而是多种多样的,数学教师应当结合现代社会发展趋势,根据学生所掌握知识的实际情况,从课堂实施去思考,注重学生数学感受能力的培养,借助信息技术精心设计有效的教学设计,引导学生主动地参与合作探究新知,从而实现小学数学课堂的有效性,促进小学数学教学质量的提升.
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