【摘 要】
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在“1996/96年度国际初中生数学与科学能力调查”中,新加坡学生取得了名列第一的“金牌”名次。新加坡教育部日前在总结这项成绩时列出了“七大因素”: 一、良好的教育制度。
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在“1996/96年度国际初中生数学与科学能力调查”中,新加坡学生取得了名列第一的“金牌”名次。新加坡教育部日前在总结这项成绩时列出了“七大因素”: 一、良好的教育制度。新加坡的中央教育制度,即由一个国家机构在课程、课本、作业等方面提供指导原则,使得课程有均衡性和一致性。此外,新加坡还采取了按学习能力划分源流的分流制度,使教师能够更集中教学,并根据个别学
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