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随着教材难度的加深，《英语课程标准》对中学阶段英语学习技能目标提出了具体要求，阅读量也大幅度地增加。因此在英语学习中，构建“小组合作”的学习方式就成为一种有效的课堂教学模式。教师可以让学生独立预习课文，找出课文的重点、难点和疑点，然后在小组之内采用小组讨论的方式进行合作交流，一起解决预习出现的问题，取长补短，弥补自己的知识缺陷。