在“厚”与“薄”之间穿行——批注使阅读教学更有效

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“有效”已成为当今小语界阅读教学的一个关键词。怎样使阅读教学更有效?应是所有语文仁人志士共同探讨和追寻的。现代阅读理论告诉我们,在作家、作品和读者的三角关系中,读者并不是被动、单纯、消极的接受者,而是主动的参与者,意义的积极生产者。从这个意义上讲,阅读过程是读 “Effective” has become a key word in today’s small language reading teaching. How to make reading teaching more effective? It should be all Chinese people with lofty ideals to explore and pursue. Modern reading theory tells us that in the triangular relations between writers, works and readers, readers are not passive, simple and passive recipients, but active participants and active producers of meaning. In this sense, reading is reading
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