【摘 要】
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随着我国经济发展的速度越来越快,社会对于专业的人才需求也有了新的要求。大数据时代为高校政治经济课程线上教学提供了丰富资源和实现基础,而针对其过程中呈现出的师生适应
【机 构】
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安徽医科大学临床医学院课程思政研究中心
【基金项目】
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安徽省省级教学研究项目“‘对分课堂’教学实践研究——以《中国近现代史纲要》为例”(项目编号:2019jyxm0872),安徽医科大学临床医学院院级“质量工程”教研项目“高校思政课‘对分课堂’教学模式的实践研究——以《中国近现代史纲要》为例”(项目编号:ly2019003)
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随着我国经济发展的速度越来越快,社会对于专业的人才需求也有了新的要求。大数据时代为高校政治经济课程线上教学提供了丰富资源和实现基础,而针对其过程中呈现出的师生适应性、教学环境等方面的问题,需要因势利导立足传统“MOOC”(慕课)教学与“PAD”(对分课堂)教学的基本理念,创新“M-P”教学模式破解各种矛盾和难题,实践证明,“M-P”模式具有较强的可行性、实操性和实效性,为高校思想政治理论课线上教学的有效开展提供有益参考。
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