【摘 要】
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小学的学生认识的生字很少,所以他们对于文章的理解能力也会比较差,这就会导致小学的学生在学习数学知识的时候,经常会通过机械记忆的方式来进行数学知识的学习,并不能够对数
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小学的学生认识的生字很少,所以他们对于文章的理解能力也会比较差,这就会导致小学的学生在学习数学知识的时候,经常会通过机械记忆的方式来进行数学知识的学习,并不能够对数学知识展开更为深刻的学习,所以,会导致学生们厌学的情绪会增加.假如教师通过简笔画的而基本教学模式进行数学知识的教学,那么可以科学的转变小学数学的基本教学模式,教师可以充分的利用学生们喜欢画画这一基本特征,使得学生们逐渐的加强对于数学知识学习的兴趣,加深学生对于知识的理解.
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