【摘 要】
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探讨了线上线下混合式教学模式在教学中的应用.论述了传统教学模式存在的问题,主要体现在传统的课堂教学都是以教师为主导的填鸭式教学,不利于提升学生的自主学习能力.分析了线上线下混合式教学模式的意义,混合式教学的优点在于其灵活性,学习的空间不再限制于教室,时间也不再是局限在规定的时间内,学生可以随时随地学习,实现了多元素、多维度的统一协调.提出了线上线下混合式教学模式的实施路径,教师在课前可以根据学生在网上提出的问题进行教学前准备,重点讲解课程的难点和学生遇到的共性问题,制作教学视频,上传至平台供学生学习使用.
【机 构】
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东北石油大学地球科学学院,黑龙江 大庆163318
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探讨了线上线下混合式教学模式在教学中的应用.论述了传统教学模式存在的问题,主要体现在传统的课堂教学都是以教师为主导的填鸭式教学,不利于提升学生的自主学习能力.分析了线上线下混合式教学模式的意义,混合式教学的优点在于其灵活性,学习的空间不再限制于教室,时间也不再是局限在规定的时间内,学生可以随时随地学习,实现了多元素、多维度的统一协调.提出了线上线下混合式教学模式的实施路径,教师在课前可以根据学生在网上提出的问题进行教学前准备,重点讲解课程的难点和学生遇到的共性问题,制作教学视频,上传至平台供学生学习使用.教师布置课后作业,学生组成学习讨论小组,共同讨论各自在作业中遇到的难题,提升了学习积极性.线上线下混合式教学模式减轻了教师的教学压力,使其有更多精力和时间投入到课程编排中,进而提升教学质量和效率.
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