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积极引进TRIZ理论推进高职院校创新型人才的培养工作，以提高高职学生的创新意识、创新精神、创新能力与创新水平为根本目标，以传授创新方法与技能为途径，以创新教育与素质教育的紧密结合为依托，提高高职学生的动手能力、就业能力、职业素质与综合素质；运用TRIZ理论与方法拓展与丰富高职院校创新型人才培养理论，从根本上改变以往创新教育只注重创新意识的培养而忽视创新能力（方法与技能）提高的现状与瓶颈，力争在高职院校创新型人才培养的实践层面寻求突破，增加创新教育的可操作性，使高职院校创新教育理论传授与实践训练真正地结合起