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通过论述桂西北少数民族地区高中学生英语写作的薄弱问题,即:词汇量少,拼写能力差;语法错误多,结构单一;文章缺乏条理性、逻辑性,布局出现问题,要点遗漏。成因主要在于教师的陈旧观念及教法。针对这些问题提出解决的对策:夯实基础;指导学生的写作;提高教师自身水平。
桂西北少数民族地区高中生英语书面表达问题成因及其解决对策
【摘 要】
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通过论述桂西北少数民族地区高中学生英语写作的薄弱问题,即:词汇量少,拼写能力差;语法错误多,结构单一;文章缺乏条理性、逻辑性,布局出现问题,要点遗漏。成因主要在于教师的
【机 构】
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河池学院外语系
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2010年9期
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