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《普通高中英语课程标准》将情感态度列为课程的目标，充分体现了课程以人为本的教学新理念。情感态度目标指的是在语言教学过程中对学生学习兴趣、学习动机、学习自信心、克服困难的意志和合作精神的培养，其中学习兴趣在教学过程中起着不可替代的作用，兴趣是否被有效激发直接关系到英语教学的效果。因此在教学活动中，教师应运用多种手段，创设新颖多样的情境，激发学生学习英语的兴趣和热情，并在此基础上进一步引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，让学生能够主动、持久并充满激情地实现语言习得。