强地震附近视电阻率各向异性变化的原因

来源 :地球物理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangtan2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
讨论了强地震、孕震晚期阶段、震源区及附近介质的物理变化过程,证明了视电阻率变化最显著的方向与最大加载方向之间的正交关系,建立了真、视电阻率各向异性变化与裂隙率v、骨架电阻率ρο、饱水裂隙电阻率ρf的本构关系,解释了视电阻率各向异性变化的原因.研究认为:在强地震孕震晚期阶段,在震源区及附近地壳近地表的较深部,介质微裂隙发育,其走向沿最大主压应力方位优势取向,低阻水充填微裂隙,导电通道连通,引起最大主压应力方向真电阻率变化最显著的真各向异性变化,从而产生垂直主压应力方向视电阻率变化最显著的视各向异性变化,低阻
其他文献
素质教育的核心就是创新教育,创新能力是个体素质中的核心素质,创新教育也是素质教育中最高的形式。因此,创新教育可以说是素质教育的延伸和提高,是素质教育的新境界。
<正> 过度氧化是指乙酸氧化为:氧化碳和水的反应。其反应式为CH_3COOH+O_2=CO_2+H_2O在食醋生产中,它直接导致了“跑醋”的发生,是影响食醋产量的重要原因之一。可以说一年四
学校的教研工作大致可分为三块:1.教师的个体反思,2.教研组的集体研究,3.学校的校本研修。本文只就教师的个体行为浅析教研中的“个体反思”的基本策略。
[摘 要:小组合作教学模式是一种既古老又新颖的教学模式。古老是因为它由来已久,新颖是因为它在当今的教育教学中仍然发挥着重要的作用。在高中化学教学中,教师在运用小组合作的教学模式开展教学中,首先要根据教学实际合理划分学习小组,其次要选择合适的教学内容展开小组合作教学,最后教师要给与各小组及时地指导和反馈。在化学教学中,通过实施小组合作教学模式,可以有效提高教学效率。  关键词:高中化学;小组合作;学
2015年8月11日又一次人民币汇改启动,改革目标直指中间价形成机制,人民币的国际货币化进程再次加快.
本文采用“三点频率”的设计方法,从限制第一级、第二级滤波器的谐振频率f1、f2和DC/DC变换器的开关频率f这三个频率点的峰值出发,进行开关电源EMI滤波器的设计,并对主要技术参数
本文简要地介绍了秦山核电厂化容系统在调试期间的振动测量。测量与调试同步进行;主要使用便携式测振仪对事先确定的测点进行现场实测。测量结果表明,泵的振动级别大部分达到A级
[摘 要:在初中英语教学过程中,阅读理解是非常重要的组成内容。提升初中英语阅读教学质量是当前英语教学工作者非常关注的话题。通过将分层教学方法合理的应用到初中英语阅读教学过程中,有利于提升初中英语阅读教学水平,增强学生的英语核心素养。  关键词:初中英语;阅读教学;有效策略]  初中英语阅读教学过程,教师唯有始终秉持以人为本的教学理念,并积极向学生传授英语的阅读技巧与方法,只有这样才能够充分激发学生
福建少儿艺术团是福建省首个由省级少儿媒体发起、与省妇联联合打造的,最专业、权威的少儿艺术团体,以鼓励孩子坚持、见证少年理想为办团宗旨,设有音乐、舞蹈、主持、表演、模特
在快速变化的战场环境下,时间是制约作战效果的因素,能否尽快地寻找到最佳的合作伙伴是协同作战的关键。通过对现代战场时限的需求分析,建立了以时间为量化指标的战场作战单