低年级语文阅读教学的课前导入艺术

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俗话说“良好的开端等于成功的一半”。在低年级语文课堂教学中,教师如果导入方式设计得巧妙恰当,在顷刻之间就能引起学生对学习内容的兴趣,让学生的注意力迅速从课间的嬉戏转入课堂的学习,并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向,从而为新的教学活动做好心理准备,达到事半功倍的效果。那么,如何设计妙趣横生又服务于教学目标的导入方式呢? As the saying goes, “a good start is equal to half the success.” In the lower grades of Chinese classroom teaching, if teachers introduce cleverly designed ways to import, it can arouse students ’interest in learning content in an instant and let the students’ attention quickly shift from the playfulness of class to the classroom learning. Driven by curiosity to produce a strong intention to explore, so as to mentally prepare for the new teaching activities, to achieve a multiplier effect. So, how to design fun and serve the teaching objectives of the import?
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