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数学这门课程是非常偏向于实践的,对于日常的授课过程也有着非常多的要求.数学学科的素养是其中的重要环节,不仅能反映出学生的解题能力和水平,还能够让学生灵活运用这些数学定义.因此在教学过程中建立良好的学习环境是很有必要的,教师把生活中的事例作为思维的路径导向,以此来展开相关的数学教学工作,能够有效地提高学习数学课堂的效率.