论文部分内容阅读
近年来，随着多媒体技术的迅速兴起、蓬勃发展，教育教学活动越来越受到多媒体技术的影响，化学也不例外。在教学过程中通过多媒体技术将声音、画面、文字等信息有机融合，达到抽象的理论直观化、复杂的理论形象化的效果，从而打破学生认识中的时空限制。在操作过程当中我们还可多角度地创设情境，多方位刺激学生的感官，激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力，强化学生的记忆，优化教学过程，提高课堂效率。