【摘 要】
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高中美术新课标指出:“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行教学.”和“教师应创造性地使用美术教科书,
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第二高级中学 浙江 杭州 311251
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高中美术新课标指出:“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行教学.”和“教师应创造性地使用美术教科书,根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造;灵活利用当地自然和文化资源,积极开发校本课程,增强美术教学与当地自然和文化特色的联系.”为此笔者充分利用萧山本地特有的乡土资源,通过“渗透乡土资源,拓展鉴赏范围、扩大欣赏视野”、“挖掘乡土资源,增强直观体验,提高绘画技艺”、“依托乡土资源、开展主题学习,提升探究能力”、“开发乡土资源,拓展创作材料,培养创新意识”等措施,开展乡土美术教学活动,以调动学生学习兴趣,尝试优化美术教学,并取得了一定的实际成效,获得了一些深切感悟,撰写此文以供同行探讨!
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