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学生质疑能力的培养,有利于充分调动学生学习的积极性、主动性,充分体现学生是学习的主人,有利于发展学生的思维,加深对知识的理解,同时也培养了学生探求未知的能力。
在小学数学中培养学生质疑能力的探索
【摘 要】
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学生质疑能力的培养,有利于充分调动学生学习的积极性、主动性,充分体现学生是学习的主人,有利于发展学生的思维,加深对知识的理解,同时也培养了学生探求未知的能力。
【机 构】
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溧阳市昆仑小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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