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作为课堂教学的引导者，教师为课堂教学所做的准备当然是必不可少的部分。教师必须在吃透教材的基础上，系统、整体地把握教材，这样才能抓住讲授的核心，更好地把握课堂的节奏。在讲授的过程中，教师应以引导为主，多留给学生思考的时间和发言的机会，让他们能把自己的想法表达出来，有时学生的想法可能会带给大家别致的思路，并且可以活跃课堂气氛，使他们从中获得自信，进一步激发他们的求知欲。