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高中阶段的生物涉及到非常多方面的知识点,这些知识点较为零散,但是存在一定的规律。这对于高中阶段的学生来说存在一定的难度和挑战性。这时教师可以引导学生学会利用思维导图进行学习,不断完善自己的知识体系,切实提高课堂教学的有效性。
基于思维导图的高中生物教学方法探析
【摘 要】
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高中阶段的生物涉及到非常多方面的知识点,这些知识点较为零散,但是存在一定的规律。这对于高中阶段的学生来说存在一定的难度和挑战性。这时教师可以引导学生学会利用思维导
【机 构】
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贵州省铜仁市沿河土家族自治县第二高级中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年5期
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