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数学来源于生活,让学生在熟悉的场景中感悟数学,符合小学生的认知特点和要求。因此,我们要利用好现代信息技术手段,为学生提供大量发现并能提出数学问题的情境,使之参与其中,亲身感受到数学问题的存在,并通过观察读懂身边的数学,并通过自己的观察了解数学其实就在我们的身边,培养学生的数学意识。
信息技术促进小学生解决数学问题策略初探
【摘 要】
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数学来源于生活,让学生在熟悉的场景中感悟数学,符合小学生的认知特点和要求。因此,我们要利用好现代信息技术手段,为学生提供大量发现并能提出数学问题的情境,使之参与其中,
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区实验小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年2期
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