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目的观察应用临床路径对股骨头置换患者进行健康教育的效果。方法通过制订临床路径，将186例行股骨头置换术患者随机分为试验组96例和对照组90例。对照组接受常规健康教育，试验组按照健康教育路径表进行健康教育。出院前对每位患者进行住院天数、健康教育达标率、对护士满意度、并发症发生率等进行比较。结果试验组患者对护士满意度和教育内容的掌握程度均高于对照组，住院天数和并发症发生率低于对照组，差异均具有统计学意义（P〈0．01和P〈0．05）。结论运用临床路径对患者实施健康教育，能明显提高健康教育的质量和效果。