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本文阐述了教师在教学活动中要想方设法巧妙创设各种思维情境，以趣引思、以疑激思、以动启思、以说促思，敲开学生数学思维的心扉，促进学生的思维能力不断发展，提高学生的数学素质。
敲开学生数学思维的心扉
【摘 要】
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本文阐述了教师在教学活动中要想方设法巧妙创设各种思维情境，以趣引思、以疑激思、以动启思、以说促思，敲开学生数学思维的心扉，促进学生的思维能力不断发展，提高学生的数学素质
【机 构】
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兴宁市宁新镇中心小学 广东兴宁 514568
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年43期
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