【摘 要】
：
建设行业产教融合共同体是当前职业教育发展的重要举措之一。生成式人工智能作为一种新型人工智能，与职业教育快速融合，重塑职业教育新形态，表现出互补性、智能性、融合性及共生性等技术—职业教育特性。其可通过形成多模态生成效应、多主体协同效应、市场化运作效应、扁平化治理效应，提升产教融合智能化水平。因此，在明确生成式人工智能嵌入行业产教融合共同体条件、应用场景及支持路径的基础上，可通过推动人机共生、赋能资源
【基金项目】
：
2023年度福建开放大学重大项目“开放大学开展服务家庭教育的理论与实践研究”（项目编号：FK23Z01,项目主持人：吴建铭）； 2021年度福建开放大学科研重点项目“开放教育与高等职业教育融合发展研究”（项目编号：FK21A03,项目主持人：黄碧珠）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
建设行业产教融合共同体是当前职业教育发展的重要举措之一。生成式人工智能作为一种新型人工智能，与职业教育快速融合，重塑职业教育新形态，表现出互补性、智能性、融合性及共生性等技术—职业教育特性。其可通过形成多模态生成效应、多主体协同效应、市场化运作效应、扁平化治理效应，提升产教融合智能化水平。因此，在明确生成式人工智能嵌入行业产教融合共同体条件、应用场景及支持路径的基础上，可通过推动人机共生、赋能资源供给、统筹多元协作，重塑体现中国特色的产教融合新形态，推进行业产教融合共同体的有效运作。
其他文献
目的 明确体外冲击波系统冲击头在不同介质界面产生的冲击波波源特征。方法 采用冲击气压可调的体外冲击波产生与信号采集实验系统，结合聚偏二氟乙烯（PVDF）柔性传感器，通过实验测量方法研究冲击头在不同介质（仿体组织、水和空气）界面产生的冲击波形，分析波源的时域特征和频谱特性。结果 在相同气压冲击下，冲击头在仿体界面和水界面产生的冲击波波形相似，二者与空气界面产生的冲击波波形存在较大差异，空气界面的正负
在作业设计过程中，教师要从学生素养发展的高度出发，注重知识的结构化，以情境化创新作业样态，并通过发挥评价量表的功能促进学生思维进阶，在减轻学生过重作业负担的同时，提升学生的语文核心素养。
＜正＞跖筋膜炎（plantar fasciitis, PF）[1]又称足底筋膜炎，是一种主要依据临床表现诊断的足部疾病，约有1/10的成年人受到PF影响，病程迁延不愈，对病人的生活造成了极大影响。当前，PF多采取保守治疗，体外冲击波[2]作为一种非侵入、安全、有效的治疗，被认为是PF的优选治疗方法。
针对现有配电网调度缺乏评价标准的问题，提出一种基于组合权重-优劣解距离法的配电网调度水平综合评估模型。首先，从我国配电网现状出发，构建一套覆盖技术支撑系统建设、配网调控运行与管理、核心业务与安全管控等方面的配电网调度水平评估指标体系。然后，运用序关系分析法和反熵权法确定指标的组合权重；将组合权重与优劣解距离法相结合，从而获得各地区的配电网调度水平排序。最后，基于某地区的配电网调度情况进行仿真分析，
人工智能技术的问世与持续迭代升级对教育领域产生了重大影响。在教育领域中，教师与学生的关系是最基本的关系。良好的师生关系有助于提升教育教学质量、扭转师生关系弱化的趋势、增强师生的幸福感。存在主义哲学主张师生关系是主体与主体的关系，是平等、民主的对话关系，更是真实幸福的体验。人工智能时代实现存在主义所主张的师生关系需要教师以对话为主要渠道，建立民主平等的师生观；教师要明确自身责任，发挥独特的人格魅力；
目的 观察补肾化石逐石汤联合体外电磁冲击波碎石术治疗肾结石的临床疗效。方法 将2022年11月—2023年11月在唐山职业技术学院附属医院门诊治疗的90例肾结石患者随机分为2组，对照组45例接受体外电磁冲击波碎石术治疗，观察组45例接受补肾化石逐石汤（口服14 d）联合体外电磁冲击波碎石术治疗。记录比较2组患者治疗后腰痛消失时间、肉眼血尿消失时间、结石排净时间及净石率、临床疗效，观察2组患者治疗前
职业教育数字化转型是应对以数字技术为代表的第四次科技革命的必然选择。职业教育与经济社会发展密切相关，职业教育作为连接教育与产业的关键纽带对我国建设高质量教育体系和促进产业升级至关重要。数字化时代，职业教育以契合人才素养新需求，激活科技创新新动力，构建产业升级新样态，催生终身学习新体系为内生动力，通过数字技术赋能教育，使职业教育教学过程精准化，学习体验具身化，管理模式智能化，评价路径可视化的内在价值
人工智能时代使教育活动逐渐数字化。人工智能融入教育，促进了新时代人机协同教育模式诞生。职业教育作为教育的重要一环，需不断变革，新修订的职业教育法提出对职业教育教法、教学、教材等方面的新要求，人工智能加入教育为职业教育“三教”改革及促进职业教育整体智能化、现代化提供了有利契机。如何将人工智能新技术手段与职业教育相融合、利用现代化技术推动教育发展值得深入探讨。
推进数字技术赋能体育教育评价转型是数字时代教育样态转型的新趋势,是实现中国式体育教育现代化的新赛道。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,以技术嵌入理论为视角对数字技术赋能体育教育评价转型的内涵进行了剖析,并探讨了转型中的动力、问题与策略。研究认为:数字技术赋能体育教育评价转型需明确转型坐标系,进而通过要素重构与结构重建,实现功能重塑。其动力逻辑涵盖了体教政策的牵引力、教育转型的传导力、数字技术的支
＜正＞4月25日至29日，2024中关村论坛年会在京举行。在此次年会的多场平行论坛上，中外专家围绕生命科学、人工智能、未来产业等热点议题深入研讨。把科技集群打造为全球创新合作枢纽从2024中关村论坛年会——全球科技集群创新论坛上获悉，世界知识产权组织发布的2023年全球科技集群榜单中，中国有24个科技集群进入百强榜单，成为拥有最多科技集群的国家。