【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。”可见,在幼儿阶段培养幼儿阅读兴
【机 构】
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江苏省苏州市相城区望亭中心幼儿园,
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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。”可见,在幼儿阶段培养幼儿阅读兴趣是非常重要的。这就需要幼儿教师不断地调整优化绘本阅读的策略,更好地激发幼儿主动参与到阅读活动中。
The Guide for Learning and Development of Children 3-6 clearly states: “To take advantage of books, paintings and many other ways to arouse children’s interest in books, reading and writing, and to develop skills for reading and writing before reading.” It is very important to develop children’s reading interest in early childhood. This requires kindergarten teachers to constantly adjust and optimize the strategy of reading pictures to better stimulate children’s active participation in reading activities.
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多年来语文教育一直面临着许多的困惑：片面地强调实用功能，过分地追求一条条机械的目标，偏重于“立竿见影”的效果。不少的教师则放弃了语文课对学生的熏陶感染作用，使得语文课程原本具有的文化功能黯然失色。语言不仅仅是工具，更是人的生命活动 、人格心灵的感化。《语文课程标准》吸收了这个观点，指出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。新课标的“人文性”比以往的教学大纲所提倡的“实用性”，更有内涵，更
挥发性有机化合物(Volatile Organic Compounds,简称“VOC”)是影响车内空气质量的重要原因.VOC主要包括烷烃、烯烃、芳烃、醛类或酮类等物质,具有特殊的刺激性气味,部分已被
【摘 要】语文课堂，就像一个“场”。在其中充溢着师生的知识交流，情感沟通，心灵交融。然而，长期以来，语文课堂重工具轻人文，重理性轻感性，重接受轻探究，语文课堂成了一潭“死水”。这样，势必影响新课改的推进，进而影响学生语文素养的提高。基于语文课堂现状，本文从朗读、演讲、对话等角度建构语文课堂教学场，发挥场效应，让语文课堂焕发生命活力。 【关键词】语文课堂 场效应 朗读 演讲 对话 一、研究的
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势.它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多
在新课改的推动下，初中语文课堂教学出现勃勃生机，重视人文教学，强调自主学习，鼓励合作探究……但是，随之而来的一些问题也值得我们去思考。 一、突出人文性不能淡化工具性 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本
[摘 要] 当前随着高职会计电算化教学不断的发展，其重要性越来越突出。会计电算化作为一门实用性和实践性都比较强的课程，不适合传统教师教授的方式，这需要教师对旧的教学方式进行改革，而任务驱动法以其独特的优越性成了教师教学的首选，这就需要对其进行深入的分析。 [关 键 词] 任务驱动教学法；会计电算化；教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）
语文课堂教学提问艺术，对于提高课堂教学质量有着很重要的关系。课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。提问就是通过巧妙的激疑设问，使学生心中产生疑窦，引起积极的思考。 教师只有善于激疑，才能使学生的认识活动产生极大动力，使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，促进学生的思维运动。因此，教师无论是在教学的整体过程，还是教学过程中某些环节，都应十分重视问题情境的创设，使学生进入问题探索者的角色，这就需
【摘 要】当前，我国小学语文教学中，仍然存在不少问题，部分教师对于阅读还存在着一定程度的轻视。本文通过分析阅读在小学语文教学中的重要性，明确了阅读在语文教学当中的地位，希望能供广大教师参考。 【关键词】阅读 小学语文 重要性 小学语文教学大纲中明确提到，阅读教学是语文教学的基本环节。作为当前语文教学极其重要的组成部分，阅读教学贯穿于小学语文教学的整个阶段，其重要性不言而喻。因此，作为小学语
说到诵读，有些人认为那是小学和初中的事，高中语文教学就可以不注重了。这种理解有些偏颇。《普通高中语文课程标准》(实验)中提出：“普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育”，“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养”。而“语文素养”的提高，诵读应是有效的途径之一。而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视，这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的。 1.诵读教学的必要性 《普通高中
【摘 要】本文从语文教师的角度，阐述了语文教学中阅读的引导，教师的语言素养，学生的自我感悟能力的培养等教学环境因素对语文学习的影响，从而说明语文教学的课堂应延伸扩大至社会和自然，教学形式可表现为各类探究活动。 【关键词】语文教学 优化环境 策略 语文，作为一门人文性极强的学科，它需要心灵地自由参与，需要思想地大胆碰撞，需要智慧地平等交流，需要情感地积极投注。语文，它以成就思想、丰富心智、提