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本文以一堂八年级的阅读课为例,探讨如何突破初中英语阅读教学的瓶颈问题。笔者提出以小组建设突出学生的主体地位,借助于信息化教学手段,深度融合新课程标准的教学理念及要求,结合学校实际课改情况,完成阅读课教学的创新与突破。
小组建设与信息化助力下的初中英语“自”课堂
【摘 要】
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本文以一堂八年级的阅读课为例,探讨如何突破初中英语阅读教学的瓶颈问题。笔者提出以小组建设突出学生的主体地位,借助于信息化教学手段,深度融合新课程标准的教学理念及要
【机 构】
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湖南省常德经济技术开发区崇德中学
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年09期
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