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网络辅助英语写作教学是网络时代的必然趋势。与传统英语写作教学方式相比，它具有明显的优势。就操作方法而言，它有多种具体的模式，如电子邮件、网络日志和电子投稿等。本文试图探讨运用图式理论指导大学英语网络写作教学，为英语写作教学研究提供新的思路和有效手段。
认知图式与大学英语网络写作教学
【摘 要】
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网络辅助英语写作教学是网络时代的必然趋势。与传统英语写作教学方式相比，它具有明显的优势。就操作方法而言，它有多种具体的模式，如电子邮件、网络日志和电子投稿等。本文试图
【机 构】
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湖南第一师范学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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