【摘 要】
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在低年级教学中,非智力因素对教学质量具有直接的影响。因此,怎样发展低年级学生非智力因素,提高教学质量就成为最主要的任务,从学习信心、兴趣、习惯、情感等方面进行了阐述
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在低年级教学中,非智力因素对教学质量具有直接的影响。因此,怎样发展低年级学生非智力因素,提高教学质量就成为最主要的任务,从学习信心、兴趣、习惯、情感等方面进行了阐述。
In lower grade teaching, non-intelligence factors have a direct impact on teaching quality. Therefore, how to develop non-intellectual factors of lower grades students and improve teaching quality has become the most important task, from the study of confidence, interests, habits, emotions and other aspects were described.
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