【摘 要】
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著名教育家乌申斯基说:“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”品德课堂作为学生道德教育的重要渠道,要尊重学生道德成长的规律,营造一个充满乐趣和绽放生命之花的场所,让每
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著名教育家乌申斯基说:“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”品德课堂作为学生道德教育的重要渠道,要尊重学生道德成长的规律,营造一个充满乐趣和绽放生命之花的场所,让每一个学生彰显生命的活力,体验教育的幸福。因此,品德教师要讲求教学策略,提升学生在品德课堂上的“幸福指数”。一、创设品德课堂“幸福活动”主题情境,让儿童在课堂体验中获得幸福,焕发课堂教学的生命活力活动是品德与生活(社会)课堂教学的重要载体
Ussingusky, a famous educator, said: “The main purpose of education is to make students happy.” As an important channel of moral education for students, moral lessons should respect the law of students’ moral growth and create a flower full of fun and life Place, so that every student demonstrates the vitality of life, experience the happiness of education. Therefore, teachers should pay attention to teaching strategies to enhance students “happiness index ” in the class of morality. First, the creation of moral classroom “happiness activities ” thematic context, so that children in the classroom experience to be happy, full of classroom teaching life activity is an important carrier of morality and life (social) classroom teaching
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“异”的表现，体现着有别于他人的特性。语文课堂，学生对同一学习内容反应的异彩纷呈，正体现着这种特性。因此，语文教学倡导出“异彩”，是张扬个性、呵护创造性的具体落实。
王荣生教授指出：“合适的教学内容是一堂好课的最低标准。”他还说：“教什么远比怎么教更重要。”概括地讲，语文教学就两件事，第一是“教什么”，即教学内容的把握和处理；第二是“怎
什么样的数学课算做好课?持不同教育思想和教育理念的人,评价标准不一样,当然得出的结论也一定是不同的。相当一部分数学教师喜欢“对话中心的数学课堂”。即教师预设出一系
摘要：近年来，学界在会议等一些场合都会谈及语文教学有效性问题，这本身就说明语文教学还存在诸多不足，分析提高语文教学效率涉及的问题，提出相应的对策势在必行，具有重要的理论和应用价值。 关键词：语文教学；问题；对策 近年来，提高中小学语文教学有效性问题已被明确摆上了议事日程，这本身就说明语文教学还存在诸多不足。笔者尝试分析提高语文教学效率涉及的问题，提出相应的对策，以抛砖引玉。 一、从语文教学实
19世纪在广州、澳门和香港通过兴学传教的美国教育传教士,承传了英国传教士马礼逊在马六甲创办英华书院的教育模式,相继开办了马礼逊学堂、宏艺书塾、真光书院和格致书院等教
【摘要】政治教育不仅关乎国家发展涉及到国家之间的交流合作，更与我们的生活＼工作息息相关。与此同时，高中政治教育却面临很严重的问题——政治话题对于多数学生来说枯燥乏味，是很多中学生所不喜欢涉及的科目。针对这种情况，高中政治课堂可以实施生活化教学模式以激起学生兴趣，提高学生政治水平。鉴于此，笔者在文中就高中政治生活化的意义，误区及其实施进行讨论。 【关键词】高中政治 生活化 意义 误区 实施 【中
目的:探讨脑血管意外后遗症采用系统康复治疗的临床效果.方法:选择2014年11月-2017年12月期间我院收冶的80例脑血管意外后遗症患者为研究对象,根据数字随机法将其分为两组,其
巴金的《激流三部曲》一直被人们认为是典型的反封建代表作品,是五四精神的赞歌,但这一理解显然被局限在了一元化的五四背景下。本文通过对《家》中主要人物的分析,结合作者
摘要：随着我国经济的发展，社会对于掌握英语这项技能的要求也逐步提高。众所周知，由于脱离英语语境，许多中国学生学的都是哑巴英语。多年的应试教育让学生只会埋头做题，而在听力口语方面十分薄弱。听力作为传统的“听，说，读，写，译”五大技能之首，其地位可见一斑。本文主要探讨大学英语听力教学中存在的各种问题及应对方法，以期有效提高大学生英语听力水平。 关键词：听力教学；问题；解决策略 培养学生的听力理解能