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自2003年以来，我校生命化教学进行了长达十年的探究，先后经历了第一阶段（2003—2005）学案导学，第二阶段（2008—2011）小组教学，直至现在的主题教学——整合教材．快速占领学习的制高点．创建“大步子大容量高效率”课堂。一步步走来，有许多的感想与体会。
初中数学单元主题教学模式的实施策略
【摘 要】
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自2003年以来，我校生命化教学进行了长达十年的探究，先后经历了第一阶段（2003—2005）学案导学，第二阶段（2008—2011）小组教学，直至现在的主题教学——整合教材．快速占领学习的制高点．创
【机 构】
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莱芜市陈毅中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2013年10期
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