【摘 要】
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统编教材六(上)第四单元是小说单元,编排了三篇小说课文,语文要素为“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”.在小说单元的导读页,开宗明义写着“小说大多是虚构的,却又有生
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统编教材六(上)第四单元是小说单元,编排了三篇小说课文,语文要素为“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”.在小说单元的导读页,开宗明义写着“小说大多是虚构的,却又有生活的影子”,就是为了凸显文体特征.把小说课文以单元的形式呈现,意在提醒我们:教学中,不仅要有文体意识,更要有单元意识、整体意识.rn学习小说课文,我们除了必须找出小说中相应的人物、情节和环境,还要通过对情节、环境、语言的深入品读,感受人物形象,体会作者遣词造句的魅力,以及文章结构安排的秘妙,习得表达特点,获得语言与表达经验的积累.
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