论文部分内容阅读
以《舌尖上的杭州》教学为例,从"明确交际任务,激发表达欲望""创设交际氛围,生成表达内容""搭建交际支架,提升表达效果""拓展交际平台,发挥交际功用"等方面具体阐述交际语境写作四步教学法。
“激·创·促·拓”交际语境写作四步教学法新探--以《舌尖上的杭州》教学为例
【摘 要】
：
以《舌尖上的杭州》教学为例,从"明确交际任务,激发表达欲望""创设交际氛围,生成表达内容""搭建交际支架,提升表达效果""拓展交际平台,发挥交际功用"等方面具体阐述交际语境
【机 构】
：
杭州青少年活动中心
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
当今社会需要的是德才兼备的高素质人才,高校在培养学生专业知识的同时应注重学生道德素质的提升,对学生进行道德教育。实际上,高校德育是育德,即培养学生的良好的道德品质。
高中数学对有些学生来说很不好学，所以我们要开展向教师“教”要效率，向学生“学”要效率的“有效教学”活动，将以科学的理念引领，开展教学“反思”活动，传授正确的学习方法，形成客
ARCS作为一个典型的动机模型,不但关注动机的激发,更重视动机的维持,在本质上重视学习者自身的主动性。文章以《水轮机原理》空间课堂为例,探讨ARCS模型视角下信息化教学应用
学生参与的有效时间少、方式被动、层次较低、作用甚微,这是目前中小学课堂教学中学生参与的低效性的现实表现.中小学教师应克服课堂教学中学生参与的低效性,增强学生参与的
(一)院外恢复初期 自出院日开始，一般持续8-12周，和院外重复延长期(第三期)共同构成恢复期。恢复期的康复目标是通过康复训练达到回归社会、回归职业，毋需恢复职业的老年人康复
1997年10月～1998年6月住院的慢性肺心病急性发作的患者84例．诊断均符合第二次全国肺心病专业会议修订标准。男46例，女38例，年龄58～78岁，平均664岁。肺心病史1～25a年，平均8.8a．心衰Ⅱ级
氨氧地平直接舒张血管平滑肌．主要用于治疗高血压病，对缓解心绞痛的作用机制尚未完全确定。我科在1997年2月～1998年2月用氨氧地平治疗冠心病心绞痛82例，报道如下。
目的：探讨影响臀肌挛缩症术后康复的固索。方法：对98例患儿进行手术治疗并结音术后靡复性锻炼。结果：87例患儿术后经康复性锻炼髋关节功能恢复正常．无阻性体征：7例水后臀筋膜粘连