【摘 要】
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幼儿阶段是一个人人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,而感恩教育的高质量落实对于幼儿良好人生观、世界观、价值观的确立有着很好的帮助和促进作用。所以,加强对幼儿感恩
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幼儿阶段是一个人人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,而感恩教育的高质量落实对于幼儿良好人生观、世界观、价值观的确立有着很好的帮助和促进作用。所以,加强对幼儿感恩教育具体内涵分析和研究的程度,从幼儿生活的点点滴滴入手,让幼儿学会感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然显得尤为迫切和重要,而这也当然成为我们幼儿教育中的重要组成部分。鉴于此,本文理论联系实际,综合文献资料、理论分析、案例研究、经验总结等多种研究方法,就如何对幼儿进行感恩教育进行了具体的研究,并给出了几点参考策略,希望能够起到抛砖引玉的促进作用。
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