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班主任作为班集体的核心领导者，对学生健全人格的培养具有决定性作用，特别是在中小衔接过渡阶段。在学生由小学升入中学的这一特殊过渡阶段，班主任需要在落实好日常管理工作的基础上，更好地完成中小衔接工作。结合相关工作经验，对七年级班主任如何抓好中小衔接工作展开分析。
探究七年级班主任如何抓好中小衔接工作
【摘 要】
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班主任作为班集体的核心领导者，对学生健全人格的培养具有决定性作用，特别是在中小衔接过渡阶段。在学生由小学升入中学的这一特殊过渡阶段，班主任需要在落实好日常管理工作的基
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区达川初级中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年2期
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