【摘 要】
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"宪法学"是法学本科教学中的重难点课程,教学实践中常见的讨论式教学、案例教学、多媒体教学、实践教学、"互联网+"教学等教学方式常被用来化解该课程过于抽象的特点。本文以
【基金项目】
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宁波大学浙江省高校课堂教学改革项目“自主、敏锐、大气——《政治学与宪法学》课程教学改革”(JYXMxkg201401)
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"宪法学"是法学本科教学中的重难点课程,教学实践中常见的讨论式教学、案例教学、多媒体教学、实践教学、"互联网+"教学等教学方式常被用来化解该课程过于抽象的特点。本文以问卷调查方式,发现学生视角中上述五种创新教学方式的实效性,并提出了提高课程的计划性、淡化技术依赖、进一步突破理论与实践隔阂、增强课程的使命感等课程改革建议。
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