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目前，在新课标下，数学课堂改革也正如火如荼地进行，随着改革的深入，在一系列的教改实验中，探讨愉快教育、成功教育、创造教育等，取得了可喜的收获。创设有针对性、趣味性的教学情境，创造互动学习机遇，促进多向交流。赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性和生成性，让数学课堂充满智慧与乐趣是我们教育工作者共同追求的。