【摘 要】
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课堂教学作为中学地理教学的主要途径历来为每个中学地理教师所重视。一节完整而成功的中学地理课堂教学，需要有环环相扣的教学过程。精炼点题，设有悬念的良好开场白对集中学生
【机 构】
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福建省南靖第一中学 福建 南靖 363600
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课堂教学作为中学地理教学的主要途径历来为每个中学地理教师所重视。一节完整而成功的中学地理课堂教学，需要有环环相扣的教学过程。精炼点题，设有悬念的良好开场白对集中学生的注意力，激发他们探求新知识的欲望固然很重要，但一堂课下来，如果在铃声中匆匆收场，没有一个简明扼要，精心设计的结尾，往往效果欠佳，其实，好的结尾与新课导言一样，是一堂成功的地理课所不可缺少的。它可以使学生对所学的知识概括和深化，增强记忆，还可以成为衔接前后教学内容的纽带，使新旧知识连贯起来。可以进一步诱发学生的学习积极性，收到＂余音绕梁，三日不绝＂的教学效果。如何设计中学地理课的结尾呢？
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