【摘 要】
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目的 总结分析中医“治未病”理论在学校健康教育中的应用情况,详细了解“治未病”中医理论的内涵,研究其在学校健康教育中的作用.方法 以我校2012级某班40名学生作为对照组,
【机 构】
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天津市经济贸易学校医务室,天津,300381
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目的 总结分析中医“治未病”理论在学校健康教育中的应用情况,详细了解“治未病”中医理论的内涵,研究其在学校健康教育中的作用.方法 以我校2012级某班40名学生作为对照组,2010级某班40名学生作为观察组.观察组实施传统健康教育方式,对照组在观察组基础上应用中医“治未病”理论.并详细对比分析两组学生健康教育情况.结果 通过实施不同的教育方法,学生们的健康知识水平也有不同的表现,对照组中的学生健康知识水平明显高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在学校健康教育中应用中医“治未病”理论,能有效加强学生心理健康教育,提升健康知识水平.
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