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在高等教育大数据分析背景下,本研究运用学习分析技术,基于高职学生在在线教学平台的学习行为分布情况,用实证研究考查高职学生的学习风格特点、学习行为规律与学习效果的关系,教师给予相应的监督管理和干预,以帮助学生提高自我效能和教学质量。基于分析结论,提出符合高职学生学情的后续教学策略设计与实施方案。
基于学习分析的在线学习行为与效果分析研究
【摘 要】
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在高等教育大数据分析背景下,本研究运用学习分析技术,基于高职学生在在线教学平台的学习行为分布情况,用实证研究考查高职学生的学习风格特点、学习行为规律与学习效果的关
【机 构】
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南京信息职业技术学院电子信息学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2015SJD276);江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(课题编号:16YB141);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015C242);江苏高校“青蓝”工程资助
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