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在要求全面推进素质教育的今天，重视创新教育是广大教育工作者的共识。初中生尚未成熟，思维水平是从一个较低等级向较高等级发展的开始，特别是对问题情景的思维有质的飞跃，因而他们容易有新的发现。新的思想和新的创造，在他们身上充满了无限可能。作为一名初中数学教师，该怎样在数学教学中培养学生的创新能力呢？笔者就此谈谈自己的一些体会和认识。