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作业是数学教学中不可分割的重要组成部分,是学生学习效果的一种检测。在新课程理念下,作业的设计与布置要以学生发展为本,兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,让学生在练习中获得满足、愉悦和成功的体验,以保持学生的学习热情。作业的质量和数量直接影响着学生的学习兴趣、习惯和能力的培养。怎样能让这一环节发挥出它应有的作用呢？我对此作了初步的探索。