论文部分内容阅读
依据2017 年版新课标的要求,如何在高中生物教学中渗透实验设计,从常规教学课堂课后和实验课中进行渗透实验设计教学改革的试验,将核心素养融入到具体教学情境中,重点是培养学生实验设计能力,使学生能勇于发现提出问题,并学会用科学的思维和方法探索未知世界的能力。
高中生物教学渗透实验设计的尝试
【摘 要】
：
依据2017 年版新课标的要求,如何在高中生物教学中渗透实验设计,从常规教学课堂课后和实验课中进行渗透实验设计教学改革的试验,将核心素养融入到具体教学情境中,重点是培养
【机 构】
：
清远市华侨中学
【出 处】
：
高中生学习
【发表日期】
：
2019年3期
【基金项目】
：
广东省清远市教育科研第十八批课题“提升高中生物实验设计题解题能力的教学策略研究”(课题编号:18-129)
其他文献
文章介绍了上海市七宝外国语小学＂德育活动课程化＂内容,提出了建立在儿童身心发展规律基础上的德育主张,并创设多元＂模块＂类型,构建德育课程的内容序列,以期增强德育活动的课程化
“孩子们，从今天开始我们要设立一个新的比赛。比赛的名字叫‘我是找错小能手’。”周五的早读课，我宣布了这个决定。 “找错小能手？找谁的错？你的还是我们的？”坐在前排的小倪问。 “当然是找张老师的错误。”我顿了顿说。 “找张老师的错误？这可不行！”孩子们都不相信。 直到我宣布了“找错小能手”比賽规则，孩子们才确信，这是真的。 “找错小能手”比赛规则如下： 1. 从老师批改的作业、制作的PP
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的探讨应用帕罗西汀联合坦度螺酮对难治性抑郁症的治疗效果。方法选取本院于2016年2月~2018年2月收治的难治性抑郁症的患者共52例,随机分为观察组和对照组。对照组患者单独
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
随着交通运输网络规模的不断扩大,我国交通基础设施建设面临新的局面,并呈现出前所未有的新面貌。交通工程检测在工程质量检验过程中意义重大,很大程度上直接影响了交通工程
生态文明建设是＂现实的人＂的现实实践活动,故而,探讨生态文明建设中的实践主体价值观就极为重要。实践主体价值观主要包括自然价值观、生产价值观和消费价值观。但是,这些价值
应用格子盘两段育苗 ,对烟草工厂化育苗中格子盘规格、防病技术、壮苗措施及其移栽成活率等问题进行了研究。其结果是 :格子盘以采用 2 88孔规格为宜 ,甲霜铜、涕必灵、30 %
目的:研究PRPS1基因在儿童急性白血病(AL)中的表达及其与该病临床特征的相关性。方法:采用实时荧光定量PCR和Western blot的方法分别检测176例儿童AL(初诊126例,完全缓解50例
二、故障检修 对电源部分造成三无故障的检修可参照图2的检修流程图进行。 由于该电源电路较复杂,元器件排列过于紧密,再加上厂商在选材和设计上的原因,故障率较高。检修时如