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因为书法是只可意会、不可言传的艺术,在这艺术世界中,教师要做的就是引导和想象,指引学生朝着积极健康的人生之路迈进。本文从多元策略探究了书法与美术教学之间的融合,意在使美术教师关注美育,关注传统文化。
多元教学策略下书法在小学美术课堂中的有效应用研究
【摘 要】
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因为书法是只可意会、不可言传的艺术,在这艺术世界中,教师要做的就是引导和想象,指引学生朝着积极健康的人生之路迈进。本文从多元策略探究了书法与美术教学之间的融合,意在
【机 构】
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江苏省海门市天补小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年23期
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