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用题教学的成功之处不是让学生熟记某类解法，而是要提高学生分析问题、解决问题的能力。怎样才能达到这个目的呢?
应用题“三维结构”的优化处理
【摘 要】
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用题教学的成功之处不是让学生熟记某类解法，而是要提高学生分析问题、解决问题的能力。怎样才能达到这个目的呢?
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2003年11期
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