浅谈普通高校美育教育中的音乐教育

来源 :文学界·人文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JeanieDana
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐教育对提高人的思想道德、审美能力,开发智力及促进身心健康起着多方面的重要作用.高校音乐教育不容忽视,大学生作为一个独特的审美群体,其接受能力和接受方法,都有自身的特点.通过音乐教育,以培养学生良好的道德情操,增强审美能力,提高学习效率,锻炼大学生的形象思维,启发大学生的创造性,培养大学生的协作精神,使大学生的心灵世界更美丽,更宽广,更深厚,更和谐,这是音乐教育在普通高校中的最终教学目的.在普通高校开展音乐教育.它有别于专业音乐教育,应该根据普通高校的教学实际,以及非音乐专业学生在音乐素养上现有的水平,来设置课程体系、制定科学的教学内容.
其他文献
内心听觉是一切音乐创作与音乐表演活动的内在依据,它的自如运用是音乐听觉高度发达的标志.内心听觉是音乐活动中的一种心理现象,它是通过感知、内心记忆、音乐想象这几步完
钢琴作为西方音乐史中非常重要的乐器,随着基督教在中国的传播而对我国音乐文化的发展产生了尤为突出的影响。钢琴在传播的过程中逐步融入中国传统音乐,特别是对中国形成多元
舞蹈艺术自身的特点决定了其特殊的教学方式.作为视觉艺术,"示范教学"是必不可少的重要环节,民问舞特有的韵味及动律特点,是"示范教学"的内核.本文拟探讨示范教学的方式方法
新一轮课程改革重视培养学生的创新意识和实践能力。这是素质教育的目的,文章探讨了中职教育如何更好的培养学生的能力的一些想法和体会。 A new round of curriculum refor
美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术教材有其特有的属性,是实施美术课程的重要载体,创造性使用教材是新时代美术教育的需要,具有深远的现实意义。如何注重
无论从道德言说还是从道德实践看,道德都是可教的,不过各种可教方式均表达不同的内涵.但无论如何,这些内涵仍然都是从意义理解的视域上说的,而无法从行动上说,因为意义理解与
该文简述了《微生物基础与检验技术》课程的理论与实验教学内容、教学方法进行优化与改革的必要性及方法。主要包括:利用多媒体教学,采用多渠道交流学习方式,增加实践性教学
狭义美即优美,是西方美学范畴中的一个关键概念.在西方美术史中.有很多画家毕生追求优美的风景绘画.对自然风景中所蕴含的各种造型元素的提炼与概括,对各种和谐的秩序的追求,
随着现代设计的发展,设计从过去对功能的满足进一步上升为对人的精神关怀,对理性的强调也开始为对感性的要求所替代.本文强调设计与生活的关联性,更强调情感、人性化的设计元
中国画笔情墨趣,追求诗画意境,而线条表现力正是中国画的精髓所在,是画面的骨骼和支柱,以线为造型基础是中国画的基本特征.中国画线条是有形有色,有骨有神,有气有韵,有情有意