屋面浅色降温与隔热防水涂料

来源 :建筑科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlliser3d
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要研究轻薄屋面浅色降温的机理和隔热防水涂料的研制。通过大量的试验资料证明:浅色屋面的外表面温度可比黑色屋面降低20~30℃,从而改善了轻薄屋盖的隔热效果。屋面隔热防水涂层是一种既能隔热又能防水的复合涂层,具有良好的耐水、耐碱、耐热、耐裂、耐老化和耐污染性能。隔热防水涂料无毒,可冷作业,原料易得,成本较低,为我国增添了一种新的屋面隔热防水材料。 This paper mainly studies the mechanism of light-colored cooling of light and thin roofs and the development of heat-insulating waterproof coatings. Through a large amount of test data, it is proved that the temperature of the outer surface of the light-colored roof can be reduced by 20-30°C compared to the black roof, thereby improving the heat insulation effect of the light and thin roof. Roof insulation waterproof coating is a kind of composite coating which can not only heat insulation but also waterproof. It has good water resistance, alkali resistance, heat resistance, crack resistance, aging resistance and pollution resistance. Insulation waterproof coating is nontoxic, cold workable, easy to obtain raw materials, and low cost, adding a new type of roof insulation and waterproof material to our country.
其他文献
目的 探讨白细胞介素 12 (IL 12 )单独或联合白细胞介素 2 (IL 2 )对人脐血单个核细胞(CBMC)抗肿瘤作用的影响。方法 采用3 H TdR释放法测定经IL 12和 (或 )IL 2刺激的CBMC
XG500mAX线诊断机电视系统在使用中碰到两个问题:1.有的医生常用透视手开关,而用后又不及时关掉,当再次开机加热后X线发生;2.医生在作特殊检查时,如逆行胰胆管造影、取金属
“定静”的修养学说,是宋明新儒家所倡导的实现“自我完善”、“理想人格”的重要方法。这其中,尤以明儒吕坤所倡的“定静”功夫学说更具特色。本文对此略作析述。(一)“定静
理/li/Li(Law)本义指玉石的纹理,引申而有三重含义:其一,指具体事物的样式或性质,如短长、大小、方圆、坚脆、轻重、白黑等物理属性;其二,指万事万物所遵循的普遍法则;其三,
据《化学与工程新闻》杂志报道,美副总统艾尔·戈尔与俄罗斯总理切尔诺梅尔金不久前在莫斯科举行了双边高级会谈,美俄两国同意在广泛的科技领域进行合作,并签署了15项协议和
国家自然科学基金委员会地球科学部第三次管理工作会议纪要1994年4月26日~28日在北京举行了以成果管理为主题的国家自然科学基金委员会地球科学部第三次管理工作会议,参加会议的有来自全
过去教循环小数时,一般是先讲例题,再归结出定义,并指导学生阅读课文。这是根据从具体到抽象的原则组织教学的,无疑是正确的,一般说来也是可行的。但我们发现,按上述过程讲
毕业班的语文教学负有知新和温故两重任务。为完成这两项任务,有的教师就加快教学进度,提前结束新课,然后用两三个月的时间集中复习。实践证明,这样做效果并不理想。小学语
对人类而言,飞行,早已不是什么稀奇事儿!  然而,对于渴望像鸟儿一样自由翱翔于天空的人来说,排队买票、登机称重、只能隔着玻璃看云朵的乘机体验,根本不能叫作“飞行”!这些拥有“另类飞行梦”的人们,渴望自己能像《钢铁侠》的主角托尼一样,只需轻轻点击按钮,就能“嗖”地一下冲上云霄,直飞、旋转、高空停留,急速下降……  什么?你说那是科幻电影的桥段,现实生活中根本不可能实现?哼哼,一百多年前飞机还未诞生的
怎样指导学生读书,培养其读书能力,使他们不但“肯读书”,而且“会读书”呢?我们在文章的篇章结构教学方面做了一点尝试。那就是在课堂教学中帮助学生理清文章的层次脉络,掌