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成人的特点决定了成人的学习模式是自我导向式学习，学习过程的制定和控制者是成人学习者自己，所以学习设计至关重要。本文给出了一个理论和可操作过程相结合的具有三层结构和三个流程的学习设计模型。同时，给出一些有关成人学习设计和实施过程的学习策略。
成人学习设计模式及学习策略探究
【摘 要】
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成人的特点决定了成人的学习模式是自我导向式学习，学习过程的制定和控制者是成人学习者自己，所以学习设计至关重要。本文给出了一个理论和可操作过程相结合的具有三层结构和三
【机 构】
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广西教育学院
【出 处】
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南阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年9期
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