【摘 要】
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预习是一个主动的行为,养成良好的学习习惯就是养成自主学习习惯的过程。在学习过程中,虽然很多老师都会强调预习的重要性,但很多学生却没有落实到学习实践中。很多学生认为,
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预习是一个主动的行为,养成良好的学习习惯就是养成自主学习习惯的过程。在学习过程中,虽然很多老师都会强调预习的重要性,但很多学生却没有落实到学习实践中。很多学生认为,预习费时费力,并且单靠个人的力量无法对未学过的知识进行理解与掌握,但其实课前预习并 不在于学生能够通过自身的力量完全理解知识,而是让其对知识产生初步的认知,从而既可以提高课堂上的听课效率,又有利于课后的复习,节省出更多时间。一个好的习惯的养成需要时间的积累,小学生自控能力较差,因此教师要严格要求并监督学生,让预习成为学生的一种自然反应。这种好的
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