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摘 要：中职幼师学生普遍存在着英语基础较差现象，对英语学习缺乏动力，更没有兴趣。本文主要阐述了学习兴趣对英语学习的重要性，通过几种简单的方法激励学生的学习兴趣，从而调动学习积极性，形成主动学习的氛围。
关键词：中职；幼师英语；学习兴趣
兴趣是最好的老师，是积极学习策略中最现实、最活跃的因素，是推动学生学习的内在动力。然而，在中职幼师学校中，大多数学生英语基础较差，对英语学习缺乏兴趣和动力，因此，有意识的培养学生学习英语的兴趣，激励他们不断处于良好的学习状态，使其渐学渐乐学非常重要。如何培养学生的英语学习兴趣，笔者通过多年的教学实践，具体归纳如下：
一、 引导学生明确学习目标，强化学习动机
中职幼师生基本是初中毕业生，他们在以前的学习中是以高考为目的的，所学英语基本属于“哑巴”英语，而幼师生的学习从个人角度来说，是以就业為目的，为适应社会需求而学习。随着社会竞争的加大，许多幼儿园开设早教英语课程，以“双语幼儿园”的标牌来吸引生源。幼师专业的学生学好英语对将来走上幼师岗位，适应幼儿园生活，增加就业机会有很大帮助。因此，幼师英语教学应把学习动机的培养、激发、强化贯穿于教学过程中，使学生意识到英语学习的重要性。从广义来说，英语是全世界通用语言，是学习文化知识、获取信息、进行国际交往的重要工具。因此，学习英语是社会和时代的需要。
二、 展示个人魅力，培养师生情谊
为人师表是教师的首要信条。作为教师，要将“活到老学到老”时刻谨记。在业务上要有不断创新的意识，提高知识水平和自身魅力。学生喜爱老师往往会体现出一种心理倾向，对老师的人格态度、专业水平、教学方法等都自觉或不自觉的进行评价。这就是“亲其师，信其道”的魅力所在。反之，如果学生对教师没有好感，同样会对其所授课程缺乏兴趣。此外，平等和谐的师生关系也直接影响和制约着学生的情感和意志，从而影响学生的认知活动。在教学过程中，教师应做到尊重和关心每位学生，对他们一视同仁，重点关注基础较差的个人，给予更多的辅导、关爱和鼓励，增强其自尊心和自信心，使其对英语学习产生兴趣。
三、 多元化教学手段，提高课堂趣味
轻松愉快的课堂学习氛围有助于调动学生的积极性，从而提高学习兴趣。打造轻松的课堂有多种途径，既包括各学科通用的教学方法，又包含英语教学独特的手段。一是利用多媒体工具教学。目前多媒体教学已被广泛使用，教师在教学中运用学生感兴趣的现代化手段设计出多媒体课件，让学生在新鲜、生动、形象的课堂中快乐学习，使学生在教师指导下逐步掌握所学内容。二是利用游戏教学。根据幼师英语内容特点，在教学中恰当运用英语游戏，不仅可以活跃课堂气氛，提高趣味性，还有助于消除学生学习疲劳，调动学生积极性，使学生在饶有趣味的游戏中积极思考，掌握知识，提高综合能力。
总之，在幼师英语教学中培养学生的学习兴趣是获得教学成功的关键。因此，在教育教学过程中，教师应充分调动学生学习积极性，激发学习兴趣，使其从“厌学”的消极态度转变为“想学”甚至是“乐学”的主动学习态度，不断提升自我，更好的适应社会。
参考文献：
[1]王芳.中职生英语自主学习意识培养之初探[ J ].大观，2014：124-126.
[2]卢冬英.关于中职幼师专业英语教学思考与实践.福建石狮工贸学院.
关键词：中职；幼师英语；学习兴趣
兴趣是最好的老师，是积极学习策略中最现实、最活跃的因素，是推动学生学习的内在动力。然而，在中职幼师学校中，大多数学生英语基础较差，对英语学习缺乏兴趣和动力，因此，有意识的培养学生学习英语的兴趣，激励他们不断处于良好的学习状态，使其渐学渐乐学非常重要。如何培养学生的英语学习兴趣，笔者通过多年的教学实践，具体归纳如下：
一、 引导学生明确学习目标，强化学习动机
中职幼师生基本是初中毕业生，他们在以前的学习中是以高考为目的的，所学英语基本属于“哑巴”英语，而幼师生的学习从个人角度来说，是以就业為目的，为适应社会需求而学习。随着社会竞争的加大，许多幼儿园开设早教英语课程，以“双语幼儿园”的标牌来吸引生源。幼师专业的学生学好英语对将来走上幼师岗位，适应幼儿园生活，增加就业机会有很大帮助。因此，幼师英语教学应把学习动机的培养、激发、强化贯穿于教学过程中，使学生意识到英语学习的重要性。从广义来说，英语是全世界通用语言，是学习文化知识、获取信息、进行国际交往的重要工具。因此，学习英语是社会和时代的需要。
二、 展示个人魅力，培养师生情谊
为人师表是教师的首要信条。作为教师，要将“活到老学到老”时刻谨记。在业务上要有不断创新的意识，提高知识水平和自身魅力。学生喜爱老师往往会体现出一种心理倾向，对老师的人格态度、专业水平、教学方法等都自觉或不自觉的进行评价。这就是“亲其师，信其道”的魅力所在。反之，如果学生对教师没有好感，同样会对其所授课程缺乏兴趣。此外，平等和谐的师生关系也直接影响和制约着学生的情感和意志，从而影响学生的认知活动。在教学过程中，教师应做到尊重和关心每位学生，对他们一视同仁，重点关注基础较差的个人，给予更多的辅导、关爱和鼓励，增强其自尊心和自信心，使其对英语学习产生兴趣。
三、 多元化教学手段，提高课堂趣味
轻松愉快的课堂学习氛围有助于调动学生的积极性，从而提高学习兴趣。打造轻松的课堂有多种途径，既包括各学科通用的教学方法，又包含英语教学独特的手段。一是利用多媒体工具教学。目前多媒体教学已被广泛使用，教师在教学中运用学生感兴趣的现代化手段设计出多媒体课件，让学生在新鲜、生动、形象的课堂中快乐学习，使学生在教师指导下逐步掌握所学内容。二是利用游戏教学。根据幼师英语内容特点，在教学中恰当运用英语游戏，不仅可以活跃课堂气氛，提高趣味性，还有助于消除学生学习疲劳，调动学生积极性，使学生在饶有趣味的游戏中积极思考，掌握知识，提高综合能力。
总之，在幼师英语教学中培养学生的学习兴趣是获得教学成功的关键。因此，在教育教学过程中，教师应充分调动学生学习积极性，激发学习兴趣，使其从“厌学”的消极态度转变为“想学”甚至是“乐学”的主动学习态度，不断提升自我，更好的适应社会。
参考文献：
[1]王芳.中职生英语自主学习意识培养之初探[ J ].大观，2014：124-126.
[2]卢冬英.关于中职幼师专业英语教学思考与实践.福建石狮工贸学院.